Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан . Утвердить: 1) Типовые правила деятельности организации образования по уровням образования, согласно приложению 1 к настоящему приказу; 2) Типовые правила деятельности организации образования по профилю обучения, согласно приложению 2 к настоящему приказу; 3) Типовые правила деятельности организации образования по условиям организации обучения, согласно приложению 3 к настоящему приказу; 4) Типовые правила деятельности международной школы, согласно приложению 4 к настоящему приказу; 5) Типовые правила деятельности интернатных организаций, согласно приложению 5 к настоящему приказу; 6) Типовые правила деятельности комбинированных организаций образования, согласно приложению 6 к настоящему приказу. Признать утратившими силу некоторые решения Министра образования и науки Республики Казахстан, согласно приложению 7 к настоящему приказу. Департаменту дошкольного и среднего образования (Жонтаева Ж. А.): 1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан; 2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице- министра образования и науки Абенова М.

А. 5. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня его первого официального опубликования. Приложение 1к Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 1. Общие положения. 1. Настоящие Типовые правила деятельности организаций образования по уровням образования (далее – Типовые правила) разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан от 2. В настоящих Типовых правилах использованы следующие понятия: 1) начальная школа - организация образования, реализующая общеобразовательные учебные программы начального образования, а также учебные программы дополнительного образования обучающихся и воспитанников. Основные задачи школ: 1) создание условий для развития функциональной грамотности учащихся через освоение образовательных программ, направленных на формирование и развитие компетентной личности; 2) обеспечение получения обучающимися базисных основ наук, предусмотренных соответствующим государственным общеобязательным стандартом образования; 3) развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни; 4) воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине - Республике Казахстан, уважения к государственным символам и государственному языку, почитания народных традиций, нетерпимости к любым антиконституционным и антиобщественным проявлениям; 5) воспитание личности с активной гражданской позицией, формирование потребностей участвовать в общественно- политической, экономической и культурной жизни республики, осознанного отношения личности к своим правам и обязанностям; 6) приобщение к достижениям отечественной и мировой культуры, изучение истории, обычаев и традиций казахского народа и других национальностей, проживающих в Республике Казахстан.

Уровни начального, основного среднего и общего среднего образования реализуется в: 1) начальной школе; 2) основной средней школе; 3) общеобразовательной школе. Школа является основным звеном системы непрерывного образования и предоставляет всем гражданам Республики Казахстан гарантированное государством право и возможность получения бесплатного общего среднего образования в пределах государственных общеобязательных стандартов образования Республики Казахстан (далее - ГОСО), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 2. Порядок деятельности школ. Порядок приема в школу осуществляется согласно Типовым правилам приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования, утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 1. По представлению местного исполнительного органа школа, в пределах закрепленной территории, проводит персональный (по фамильный) учет детей дошкольного и школьного возраста. Порядок комплектования персонала школы регламентируется ее уставом и законодательством Республики Казахстан в области образования.

В государственной школе штатная численность устанавливается согласно типовых штатов работников государственных организаций образования, утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан от 3. На педагогическую работу в школу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально- педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по специальности и подтвержденную документами государственного образца об образовании. В государственной школе обеспечение учащихся учебниками, учебно- методическими комплексами осуществляется за счет средств государственного бюджета. Школа на основании двусторонних международных соглашений может устанавливать прямые связи с зарубежными организациями образования, международными организациями и фондами, заключать двусторонние и многосторонние договоры о сотрудничестве, вступать в международные неправительственные организации (ассоциации) в области образования. Содержание образования в школе определяется рабочими программами и учебными планами, разработанными и реализуемыми в соответствии с ГОСО.

Разработку рабочего учебного плана и программ по учебным предметам, входящим в состав вариативной части базисного учебного плана и отражающим специфику конкретной организации, школы осуществляют самостоятельно. Годовой календарный учебный график в негосударственной школе определяется ее уставом. Расписание занятий в школах утверждается ее руководителем либо лицом, его заменяющим. В расписании занятий указывается ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий.

Расписание занятий в школах предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания и активного отдыха обучающихся и воспитанников. Продолжительность перемен между уроками для учащихся всех видов школ составляет не менее 1. Продолжительность урока в школе не должна превышать 4. В первых классах применяют . В сентябре планируют три урока по 3. Спаренные уроки не допускаются, за исключением уроков трудового обучения. Для учащихся первых классов в течение года организуется дополнительные недельные каникулы.

Учебные занятия в школах начинаются не ранее восьми часов. Независимо от продолжительности учебной недели, дневная учебная нагрузка учащихся составляют не более пяти уроков в начальных классах и не более семи уроков в 5- 9 классах, не более восьми уроков в старших классах.

В школе при необходимости открываются дошкольные мини- центры и одногодичные предшкольные классы, гимназические, лицейские и профильные классы. Образовательный процесс в дошкольных мини- центрах и предшкольных классах осуществляется с учетом специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности: игры, конструирования, изобразительной, музыкальной, театрализованной и другой деятельности, а также предусматривают возможность реализации индивидуального подхода к ребенку, работу с разными подгруппами детей с учетом их возрастных и психологических особенностей. Полный текст доступен после авторизации.

Министра образования и науки Республики Казахстан от 16 августа 2013 года . Утвердить типовые учебные планы по специальностям высшего и. Изобретение Велосипеда Презентация. При реализации профессиональных учебных программ высшего . Типовые правила деятельности организации образования по уровням.

Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения. Типовые учебные программы для обучающихся с особыми.

Перечень Типовых учебных программ по специальным дисциплинам, разрабатываемых в 2011 году.